Exposition JUIN 2009

Nous avons organisé une exposition sur le thème du Japon à la médiathèque du collège.
Les élèves et les enseignants sont tous passé, on nous a félicité .

5月11日 五月十一日 le 11 mai

Rendez-vous encore à la salle d'informatique.

Elodie et Julien avandonnent le club, trop occupé.

Alicia fait la rechercher sur Kimono avec Léa. Elles avancent.

Noémie a commencé à terminer, Antony a fait un gros doccier, trop lourd que Minori est désolée de lui obliger à supprimer moitié. Il faut laisser la place aux autres.

Alexandre et Nicolat aident les autres à avancer leur recherche.

Estelle et Mélanie ont fait trop de choses que pour elles également, nous sommes obligés à supprimer un peu. Mais elles garderons la recherche qu'elle ont éffectué pour la prochaine occasion.


La semaine prochaine, nous allons rassembler les documents pour coller sur une grande feuille.

Maxime nous fera des Origamis pour la décoration.

5月4日 五月四日 le 4 mai

Rendez-vous à la salle d'iformatique GRETA

Comme nous n'avons pas beaucoup de document au CDI, nous avons décidé de faire la recherche sur internet.

Nous avons trouvé beaucoup d'image sur le Japon, et bien sur, trop d'information.

D'abord l'écture des information, en suite choisir des textes intéressants.
Les élèves sont habitué à utiliser l'ordinateur, ils savent chercher les informations où il faut. Minori était étonnée !

Julien qui a manqué les cours, il a choisi le sujet KIMONO avec Alicia.

Dylan a changé le sujet pour SUMO.

Axel, Thomas, Yann ont choisi " La fête du Japon" mais il ya tellement de fêtes au Japon, ils ne savent pas la quelle choisir, Minori va les aider un peu.

Alexandre et Nicolas ont fini la recherche, il faut maintenant refaire proprement.

4月27日 四月二十七日 le 27 avril

Château de Hikoné


FUJI san ou FUJI YAMA


Vu de satellite

Le géographie du Japon nous intéresse cette semaine.

Nous avons appris les noms de quatre îles principaaux de Japon,

Hokkaidoo : 北海道　ほっかいどう83'000 km2
Honshuu :　本州　ほんしゅう 231000 km2
SHikoku :　四国　しこく19'000 km2
Kyuushuu :　九州　きゅうしゅう42'000 km2

Hokkaido est ennorme mais peu pouplé.
Tokyo, Osaka, Nagoya...Tous ces grandes villes se concentrent sur Lîle Honshu.
Shikoku est aux rives montagneuses accueille une agriculture spécialisée servant de base à l'industrie.
Kyushu est royaume des volcans

Nous avons visionné les images de cette nature.
Les enfants sont étonés de savoir qu'au Japon est très montagneux. La hauteur de Mont Fuji est 3776 m. Plus d'une vingtaine de sommets des Alpes japonaises dépassent 3 000 m. La majorité de la population soit concentrée sur deux régions : la vaste plaine du Kanto et celle du Kansai autour d'Osaka. Les zones habitables ne se trouvent ainsi que le long du littoral, lequel mesure environ 30'000 kilomètres.

Population du Japon est 127 463 611 Habitants en 2006. Parmi les 12.369 millions de personnes vivent à Tokyo. Le reste de pays, c'est la campagne !!

4月20日 四月二十日 le 20 avril

Comme prévu, nous avons parlé de Manga.
A peu près tous, les membres du club sont amateurs de Manga.
Il y en a qui n'aime pas déssiner, il y 'en a d'autre qui ne sait pas inventer les histoires.

Ce que nous avons travaillé aujourd'hui, c'est Manga de quatre colones. 4 Koma Manga.
Il faut un début de l'histoire, en suite développer en deux cases, en fin il faut une chute. Inventer une histoire courte n'est pas facile, déssiner cette histoire n'est pas simple.

Mais, Anthony et Noémie se terminent rapidement. Axel, Yann et Thoma en ont fait pas mal aussi. L'histoire d'Estelle est celle de quotidienne, Celle d'Axel est manifique avec une histoire qui se termine bien.

Alexandre et Nicolas, ne voulaient pas vraiment déssiner mais ce n'est pas grave, tous les deux ont bien avancé leurs exposés.

3月30日 三月三十日 le 30 mars

　　　　　　　　 　jyomon-Doki première poterie à dessin cordé


　　　　　　　　　Kofun la tombe




　　　　　　　　　 Wado-gin la première monnaie


　　　　　　　　　　Buddha de Kamakura



Alexandre a attendu ce jour pour parler de l'histoire du Japon.

Minori n'est par forte en matière... Elle a fait une recherche internet sur l'histoire du Japon.
Elle nous a parlé vite fait de L'époque de Jyomon à l'époque de la fin de Muromachi.
La suite sera après les vacances.
Parler en une heure l'histoire d'un pays riche comme le Japon, n'est pas simple, nous parlerons petit à petit à chaque occasion.

Mais voici le site intéressant pour connaître un peu d'histoire :

petite histoire :
http://www.le-japon.com/histoire.html

et plus largement :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Histoire_du_Japon


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Nous avons évoqué le projet de l'éxposition sur notre club.
La Distribution de tâches a été faite :

Géographie - Habitation - Drapeau - Histoire : Alexandre
Cuisine : Estelle et Mélanie
Fêtes : Axel
Tradition - vie : Thomas, Yann, Elodie et Noémie
Art Moderne : ( Spécialement Manga ) Anthony, Dylan et Noémie
Arts Martiaux : Alexandre
Musique : Estelle et Mélanie
Construction- Bâtiment : Noémie
Téchnologie : Nicolas, Anthony

Tous ceux qui n'étaient pas au club aujourd'hui, nous trouverons les autres tâches.

Nous allons récolter les documents sur internet et sur les livres. Il y aura des ateliers de cuisine, Origami et de carrigraphie.
Pour commencer nous allons faire deux ateliers de Manga en quatre cases dès la rentrée en avril.

Minori a réservé la salle pour notre exposition de 1er au 5 juin, Nous inviterons tous à venir visiter notre éxposition.

ça va être chouette !!

3月23日 三月二十三日 le 23 mars

C'était promis ! On fait le goûter japonais.


Mais , nous avons quand même fait un mini-cours avant d'attaquer au goûter.

Le verbe BOIRE à retenir : NOMIMASU

Les vocabulaires de boisson à apprendre :

Eau : MIZU　みず　
Thé : OCHA　おちゃ
Bière : BIIRU　ビール　びーる
Café : KOOHII　コーヒー　こーひー
Saké : OSAKE　おさけ
Jus : JYUUSU　ジュース　じゅうす
Lait : GYUUNYUU ぎゅうにゅう

Alicia-SAN WA BIIRU O NOMIMASUKA?
( Alicia, est-ce que tu bois de la bière ? )

NANI O NOMIMASUKA?
(Que buvons-nous? )

OCHA O NOMIMASU.
(Nous buvons du thé )

OCHA O NOMIMASHOO !!!
( Buvons du thé !!! )

Donc, Minori a sorti tout ce qu'il faut pour faire du thé, Mélanie part chercher l'eau, Antony bronche le théière éléctrique, les autres distribuent les tasses et aussi OSENBEI, le gâteau du riz salé que Minori a acheté.

Le thé d'orge frais Migui-cha est servi pour les amateurs, Le thé vert était trop chaud.

Nous avons regardé le film de Samurai en sous-titré anglais.

Les Samuraïs parles bizzarement, mais c'est très intéressant de voir les bâtiments japonais. Il y a eu la scène de mariage. Ils étaient si tristes........Pourquoi ?
Minori a expliqué que c'était un mariage arrangé ( forcé ) comme on fesait souvent dans la famille des Samuraï.

3月16日 三月十六日 Le 16 mars

A la demande de Maxime qui va bientôt partir en Espagne, et aussi Julien qui va retourner faire son stage bientôt, nous allons fabriquer encore le calendrier de mois de mars.

Minori a appris le kanji qui veut dire PRINTEMPS, elle nous a fait faire la carrigraphie à la façon japonaise.

Nous connaissons déjà écrire les jours de la semaine :
月、火、水、木、金、土、日
et les chiffres de 1 à 10 :
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

à partir d'onze jusqu'à trente et un, Minori avait déjà marqué sur le calendrier pour nous avancer.

En suite nous avons eu un nouveau kanji : Le printemps

Le Kanji de Printemps est ceci :

春
Nous avons d&couvert trois kanjis qui se cachent dans ce kanji de printems :

三　le chiffre trois SAN
人 L'homme, la personne HITO
日 Joude la semaine Dimanche NICHI YOOBI　日よう日
Comme nous savons écrire ces trois kanjis déjà appris, écrire le Printemps 春 a l'air tout simple !!

Nous nous sommes entraînés sur les vieux papiers journaux, ensuite, nous avons calligrahié sur notre calendrier de mars.

L'encre de chine se tâche facilement, le pinceau est très difficile à tenir droit. En fin de compte, nous n'avons pas pu bien écrire comme nous voudrions faire. Il faut remettre ce cours de calligraphie plus souvent !!

Les élèves étaient bien sérieux pour travailler avec les pinceaux, on leur demande rester calme, faire le mouvement doux, il faut beaucoup de concentration pour ce travail.
C'était un activité très usant mais très reposant !!

à faire suivre .....

3月9日 三月九日 le 9 mars

Un peu sérieux : La grammaire

Quelques verbes à retenir :

Manger : TABEMASU
Boire : NOMIMASU
Aller : IKIMASU
Ecrire : KAKIMASU
Ecouter : KIKIMASU Etc...

Comme vous le voyez, les verbes de cette forme ( et ce temps ) se termine toujours - MASU
Verbe - MASU fonctionne comme prédicat de la phrase.
MASU montre la politesse du locteur envers l'interlocuteur.

MASU est utilisé quand la phrase exprime des faits habituels du présent et la vérité. Il est qussi utilisé quand la phrase exprime des choses à faire ou des faits qui auront lieu dans l'avenir. Les flextion de MASU dans la négation et dans le passé sont aunsi :
TABEMASU : forme affairmative non-passé
TABEMASEN :forme négative non-passé
TABEMASHITA : forme affirmative passé
TABEMASENDESHIA : forme négative passé

La particule WA (は) indique que le mot qui précède est le thème de la phrase
La particule O (を) sert à indiquer le complément d'objet direct d'un verbe transitif.

Nicolas-san wa Sakana o tabemasu : Nicolas mange du poisson.
にこらさんは　さかなを　たべます。
Avec la position de ces particules-là, le sens de phrase changent complètement, :
Sakana wa Nicolas-san o tabemasu. Le poisson mange Nicolas ...........


Faites les phrase avec les mots suivants :
Riz : GOHAN
Pain : PAN
Poisson : SAKANA
Viande : NIKU
Légumes : YASAI
Fruit : KUDAMONO

Je mange du riz : WATASHI WA GOHAN O TABEMASU.

Nicolas ne mange pas du poisson : NICOLA-SAN WA SAKANA O TABEMASEN.

Noémie a mangé du pain : NOEMI-SAN WA PAN O TABEMASHITA.

Thomas n'a pas mangé de la viande : TOMA-SAN WA NIKU O TABEMASENDESHITA.

Nous apprennons d'autre verbes et beaucoup d'autres mots pour faire la conversation !!

3月2日 三月二日 le 2 mars

Nous avons fait un peu de vocabulaires sur le lieu.

Portail MON もん
Toilette TOIRE ( ou OTEARAI )　トイレ　おてあらい
Salon IMA　いま
Cuisine DAIDOKORO　だいどころ
Chambre HEYA　へや
Escalier KAIDAN　かいだん
Jardain NIWA にわ　
Ici KOKO　ここ
Là SOKO　そこ
Là-bas ASOKO　あそこ
Où? DOKO　どこ

Pour dire : Où sont les toilettes? C'est là-bas !
OTEARAI WA DOKO DESU KA? --- ASOKO DESU.
おてあらいはどこですか。　ーーーー　あそこです。

On peut demander le chemin avec cette phrase.
DOKO DESU KA? どこですか。

2月23日 二月二十三日 le 23 février

Minori est de retour du Japon.

Nous avons regardé les photos du Japon. Les Fleures de cerisiers étaient manifiques.

Nous avons goûté des petits gâteaux fabriqué avec du sucre WA-SAMBON, le sucre fin traditionnel.
Les élèves ont beaucoup aimé.
Mélanie a gagné la boîte du gâteau.

2月2日 二月二日 le 2 février

C'est la saison de Mame-Maki !!

Le troisième jour de mois de février est la fête de Sétsubun, qui marque la fin de l'hiver selon l'ancien calendrier. Ce jour-là il est de coutume d'acheter des haricots ( saujas, cacahouètes ) et de les lancer autour de la maison pour faire fuir les démons; tout en criant ONI WA SOTO, FUKU WA UCHI (que mauvaise chance s'en aille, et que pénètre la bonne chance).

Nous avons fabriqué le calendrier de février. En écrivant おにはそと、ふくはうち　 avec le peinceau et faire des Origamis en forme de Démons. あかおに、あおおに

http://www.origami-club.com/season/2/index.html

1月26日 一月二十六日 le 26 janvier

　Les élèves voulaient connaitre la chanson japonaise.
On a évoqué la chanson du film TOTORO

En suite, nous avons révisé les Hiraganas.

http://www.youtube.com/watch?v=v19uqiu-ckY

「さんぽ」
http://listen.jp/newtype/animeWord_9662.htm

1月19日 一月十九日 le 19 janvier

Commencer par la révision de Hiragana :
TA/CHI/TSU/TE/TO ( たちつてと）

et les nouveaux de cette semaine:
NA/NI/NU/NE/NO（なにぬねの）

Vous pouvez composer beaucoup de noms d'animaux avec ces 20 Hiragana déjà appris.

いぬ　INU le chien
ねこ　NEKO le chat
さかな　SAKANA le poisson
たこ　TAKO la pieuvre
いか　IKA la sêche
たつ　TATSU le dragon
うさぎ　USAGI le lapin
うし　USHI la vâche
いのしし　INOSHISHI le sanglier
et ce que nous n'avons pas écrit dans la classe
さけ　SAKE le saumon
かき　KAKI le huître
かい　KAI le coquillage
えい　EI la raie
かつお　KATSUO la bonite
たい　TAI la dorade
きつつき　le pic

Les nouveaux mots de cette semaine est la couleur :

あか　AKA rouge
あお AO bleu
きいろ KIIRO jaune
しろ SHIRO blanc
くろ KURO noir
ちゃいろ CHA-IRO marron
みどり MIDORI vert
ピンク PINKU rose
オレンジ ORENJI orange
きんいろ KIN-IRO doré
ぎんいろ GIN-IRO argenté

Nous avons choisi les papiers de couleur préférées dans le paquet d'ORIGAMI en sitant leur nom en japonais.
à l'aide d'un modèle, nous avons réalisé les animaux. Comme l'ours = KUMA, le poisson =SAKANA, le chat = NEKO et aussi le Ceur = HAATO ハート

Les élèves étaient très sérieux, ils ont tous réalisé trois ou quatre modèles.

Le site d' ORIGAMI très intéressant à visiter en couleur et en animation. Vous pouvez téléchager et imprimer les modèles.
Ce site n'est pas en français donc, il faut savoir lire le japonais, l'anglais ou l'espagnaol... Bon Courage !!
http://www.origami-club.com/en/

1月12日 一月十二日 le 12 janvier

Le travail de cette semaine.

Nous avons fait les noms des objets familiers.

Cahier : NOOTO
Dictionaire : JISHO
Livre : HON
Magasine : ZASSHI
Journal : SHINBUN
Stylo : PEN
Crayon : ENPITSU
Etc...

Est-ce un livre? : HON DESU KA .
Oui, C'est un livre. HAI, HON DESU.


Est-ce un magazine? ZASSHI DESU KA.
Non, ce n'est pas un magazine. C'est un livre. IIE, ZASSHI JYAARIMASEN. HON DESU.

Pour deuxième quetion, les Français ont tendance à répondre " NON " tout court, ou alors ils répondent " Non, C'est un livre. "

Mais la langue japonaise aime un peu plus de douceur, les Japonais n'aime pas être trop " directe ", il faut répondre d'abord par une négation, et en suite donner la réponse. Ce qui demande à répindre en deux phrases.

"Non, Ce n'est pas un magazine, c'est un livre. ZASSHI JYA ARIMASEN. HON DESU

Pour les mots japonais, il n'y a pas de singulier ni de pluriel, pas de masculin ni de féminin :

C'est un livre : HON DESU.
Ce sont des livres : HON DESU.

Par exemple pour acheter un livre ou deux livres, il faut ajouter les nombres.
Nous verrons plus tard.

Une autre quetion : NAN DESU KA. Qu'est-ce que c'est ?
A présent, vous pouvez me demander le nom de tous les objets à l'école.

1月5日 一月五日 Le 5 janvier

あけましておめでとうございます
Bonne Année a toutes et a tous !!

Commençons par une revision de Hiragana.
あ・い・う・え・お・か・き・く・け・こ

Les nouveaux de la semaine :
た・ち・つ・て・と Ta/chi/tsu/te/to

Les nouveaux mots :
て : TE la main
くち : KUCHI la bouche
あし : ASHI les jambes, les pieds
HANA le nez
ATAMA la tête
ME les yeux
MIMI les oreils

Juons FUKUWARAI quand vous avez bien appris ces mots-là.

FUKUWARAI = FUKU ( le bonheur ) + WARAI ( le rire )

Le but de jeux : Il faut déssiner le visage de madame Fuku le bonheur, et surtout lui donner de bonne humeur.

Un joueur ferme ses yeux à l'aide d'une écharpe, son camarade lui donne la partie de visage de madame FUKU. Le joueur demande en japonais
" なんですか？Qu'est ce que c'est? NAN DESU KA "
son camarade lui répond
"くちです C'est la bouche. KUCHI DESU "

Nous avons parlé de la tradition japonaise, les jeux de nouvel an.
Le bilboquet japonais leur a eaucoup plu.